材料科学与工程学院
材料科学与工程学院网站链接：http://clxy.xtu.edu.cn/
湘潭大学材料科学与工程学院(School of Materials Science and Engineering )成立于2014年6月，与西北核技术研究所(以核科学和技术为主要研究领域的多学科综合性研究机构)合作组建。学院以国家重点学科“一般力学与力学基础”一级学科博士点和“材料科学与工程”一级学科博士点为学科平台，以材料与力学学科交叉为特色，致力于国家重大战略需求，着重解决信息、能源、航空航天、探测技术等领域的材料设计、制备、性能与应用中的重大科学和工程化问题。学院目前形成了一支以中国工程院院士(1人)、国家杰出青年基金获得者(1人)为学术带头人，以“百千万人才工程”国家级人选(1人)、国家教学名师(1人)、国家“万人计划”青年拔尖人才（１人）、教育部跨(新)世纪人才(3人)、教育部青年长江学者、湖南省百人计划特聘教授(3人)、湖南省芙蓉学者计划特聘教授(4人)、全国百篇优秀博士学位论文获得者(1人)及提名奖(2人)为中坚力量的科研教学团队。现有各类教职工（含特聘教授和合同制聘用人员）95人，其中教授25人、副教授人22人，博士生导师21人，90%以上具有博士学位。学院材料学科ESI排名进入全球大学和科研机构前１%。
学院设材料设计与加工、新能源材料与器件、微电子材料与器件、材料测控技术与装备、核科学与技术系等5系，材料科学与工程1个实验教学中心，有材料科学与工程、新能源材料与器件、金属材料工程等三个本科专业。材料物理是国家级特色专业;材料物理、金属材料工程是湖南省重点专业。以国家最高科技奖获得者师昌绪院士命名的材料类“师昌绪班”实行导师制，导师由院士、国家杰青担任等高层次人才担任。
学院拥有一般力学与力学基础国家重点学科;材料科学与工程湖南省重点学科;材料科学与工程博士后科研流动站;材料科学与工程一级学科博士点;材料物理与化学、材料、材料加工工程、新能源材料与器件、微电子材料与器件工程、材料测控技术与装备二级学科博士点;材料科学与工程一级学科硕士点。
学院学科科研平台有：特种功能薄膜材料国家地方联合工程实验室;低维材料及其应用技术教育部重点实验室;薄膜材料及器件力学教育部创新团队;薄膜材料及器件、材料设计及制备技术等2个湖南省重点实验室；1个湖南省国防科技重点实验室;材料科学与工程国家级实验教学示范中心;低维材料与器件力学湖南省科技创新群体;薄膜材料产业化湖南省高校产学研示范基地。
近5年来，在Science等国内外著名学术刊物上发表SCI论文 400余篇，主持国家级科研项目 62项，横向科技开发课题 15 项，年均科研总经费3000余万元，包括国家“973”预研项目(1项)、国家“863”项目(3项)、国家自然科学基金杰出青年基金项目(2项)、国际自然科学基金重大项目（1项）、国家自然科学基金重点项目(3项)、湖南省科技重大专项(1项)、湖南省战略性新兴产业项目(1项)等。获得省部以上奖励 35项，其中湖南省自然科学奖一等奖2项，教育部自然科学奖二等奖1项，出版教材5部，获得国家发明专利50项。
学院注重创新性人才培养，积极进行教学研究和教学改革，善于将最新的科研成果引入课堂上，尤其以材料类 “师昌绪班”为平台进行杰出人才的培养模式改革最为突出，首届（2015级）“师昌绪班”22名毕业生中，15名保送至中国科学院、清华大学、北京大学、中国科学院大学等国内顶尖院、校及研究所院士名下硕博连读，1名赴德国大学深造。
学院加强国际国内学术交流与合作，多次承办和参加国际学术会议，与美国、日本、德国、加拿大、新加坡、香港等世界知名大学建立了稳定的科研合作和学术交流关系，优秀学生和青年教师赴英国剑桥大学、帝国理工学院、美国西北大学、华盛顿大学、密西根大学、哥伦比亚大学、匹兹堡大学、科罗拉多大学、宾夕法尼亚州立大学、内布拉斯加大学林肯分校、纽约州立大学滨汉姆顿分校、德国RWTH-Aachen University 金属学与金属物理研究所(IMM)、乌尔姆大学、澳大利亚Deakin大学、Curtin 大学、莫多克大学、新西兰怀卡托大学、日本东京工业大学、国立材料研究所、新加坡南洋理工大学、香港城市大学等名校深造、联合培养或访问研究。
学院培养了一大批包括长江学者、国家杰青、大型企业高管、全国百篇优秀博士论文获得者等社会精英，近5年材料学科相关专业的学生在国家级和省部级以上各类竞赛中获奖100多人次，英语四、六级通过率高，考研录取率一直保持在45%以上，名列全国前茅，保研和考研院校主要集中在中科院、清华大学、北京大学、中国科技大学、中南大学、厦门大学等国内一流名校。毕业生就业前景好，一次性就业率保持在98%以上。就业去向主要集中在科学研究与技术服务业、教育、制造业、公务员、材料制造检测等相关行业，地域集中在广州、深圳、北京、上海、长沙等城市 。
材料科学与工程专业
培养基础宽厚、适应面广的高级工程技术人才及新材料开发研究人才。学生具有良好的材料科学与工程理论基础和科学技术素质，掌握材料研究方法和测试技术，具备材料的研究、测试和开发能力。毕业生适合从事材料科学高新技术领域的科研、教学工作，以及各种材料结构与性能、材料制备、新材料开发与应用等 领域的研发及相关生产管理等工作，也可以到材料、交通、化工、电子、航空航天、信息、国防等领域从事科研、开发、设计和管理等方面的工作。主要课程：高等数学、大学物理、大学化学、电子技术、固体物理导论、材料科学基础、现代物理导论、物理化学、数学物理方法、材料物理性能、金属学原理、材料制备技术、材料分析测试技术、功能材料、电路基础、机械制图、材料科学导论、材料固体力学、现代物理基础。
材料物理专业（国家级特色专业）
本专业培养掌握坚实的自然科学基础，具有较强外语能力和计算机基础以及有一定人文社会科学基础知识，较系统地掌握材料科学的基本理论与技术，具备材料物理相关的基本知识和基本技能，能在微电子领域从事新材料和新器件的设计制造、性能改性以及微电子材料在电子信息等技术应用中新产品、新技术、新工艺研究、开发和管理等方面工作的高级工程技术人才。
主要课程：高等数学、大学物理、大学化学、材料科学基础、现代物理导论、电子技术、固体物理导论、物理化学、数学物理方法、材料物理性能、材料力学、材料金属学原理、材料制备技术、材料分析测试技术、功能材料、电路基础、机械制图、材料固体力学。
材料类（金属材料工程专业）
以高等数学、大学物理、大学化学、物理化学、机械设计和制造、电工和电子技术、计算机基础等基础课程及材料学相关专业课程为背景，培养适应社会经济、科学技术和工业生产需求，德、智、体等方面全面发展、具有金属材料科学与工程技术等方面基础理论和基本技能，能在冶金、材料设计与分析、金属材料的制备、金属材料的腐蚀与防腐、材料的加工成型、机械等领域，从事材料科学研究、技术开发、工艺制定、设备设计、生产及经营管理等方面工作的新材料研究型人才或高级工程技术人才。毕业生可以直接攻读材料领域相关专业的硕士研究生或硕博连读，也可以在高新材料技术公司、大中型企业的研发机构、科研院所或高等院校等企事业单位工作。
主要学习课程：高等数学、大学物理、大学化学、物理化学、工程力学、电工技术、机械设计基础、机械制造基础、现代工程图学、冶金概论、材料科学导论、材料科学基础、热处理原理与工艺、金属材料学、材料现代测试技术、材料物理性能与力学性能、材料腐蚀与防护、材料强韧化处理、功能材料、计算材料学。主要教学实践：专业综合实验，金属工艺学实习（简称金工实习）、生产实习、机械制图测绘、机械设计、毕业论文或毕业设计。
新能源材料与器件专业
该专业是国务院为了加快经济发展方式转变和产业结构升级，提升我国自主发展能力和国际竞争力而特别新增的战略性新兴产业专业，全国仅18所学校获批了“新能源材料与器件”首批战略性新兴产业专业。本专业培养掌握坚实的自然科学基础，具有较强外语能力和计算机基础以及有一定人文社会科学基础知识，较系统地掌握新能源材料与器件的基本理论与技术，兼具理科基础和工科技能，具有创新精神的复合型新能源材料与器件技术的高级人才。毕业后学生能在新能源材料及技术、动力电源领域、太阳能电池领域从事新产品、新技术、新工艺的研究、开发和管理等方面的工作。
主要课程：材料科学与工程基础、新能源材料与器件导论、储能材料与器件、光伏材料与光伏器件、功能材料、太阳能发电技术与应用、材料物理基础、大学化学、有机化学、物理化学、电化学原理及应用、半导体物理、材料力学、材料分析测试技术、电工技术基础、工程制图基础。
材料类（师昌绪班）
材料类“师昌绪班”以我国最高科技奖获得者师昌绪院士命名的本科生培养精英班，从2015年开始每年招收一个班级。该班以师昌绪院士高尚情操和学术成就为楷模，致力营造优越的学术环境，激发学生的学习兴趣，鼓励学生自主学习、勇于探索、个性化发展，养成批判性思维，厚植数理基础、国际视野，培养具有献身科学事业精神、忠于祖国、热爱人民、能引领材料科学与工程领域发展、具有突出创新能力的杰出人才、学术大师。
一、开班背景
“师昌绪班”是在我国最高科学技术奖获得者师昌绪院士的亲切关怀下成立的，旨在让学生尽早接触到科研工作及材料学科最新的发展成果，激发学生的学习及科研兴趣，充分发挥我院材料学科的国家级科研平台及教学平台的实力，为培养材料学科后备科研力量和学术精英发挥重要作用。
二、培养目标
探索高质量人才的国际化创新培养模式，建立高水平的国际化培养体系，设立专门的课程系统，采取导师制及因材施教的个性化教学方式，营造热爱科学的学术氛围，激发学生的学习兴趣，厚植学生的数学、力学、材料学基础，强化学生的创造力，力求使之具备成为材料领域顶尖人才或相关科学技术领域领军人才的潜力。主要培养目标：
1.使学生可以接触各学科前沿领域最新研究成果；
2.激发学生参与科学研究的兴趣和热情；
3.帮助学生选择合适的专业和研究方向；
4.增进师生之间的相互了解，促进双向选择，进一步完善导师制的改革。
三、培养模式
1.原则上在材料科学与工程一级学科下实行大科目培养，不限定学生在该一级学科下的二级学科门类的兴趣选择，学生可以在材料物理、金属材料及新能源材料与器件等二级门类的导师指导下进行交叉选课，实现“大学科基础小门类专长”的培养模式；
2.打破应试教育的传统模式, 课程开设少而精，包括大学语文、数学、普通物理、材料力学等，鼓励和培养学生自学能力，教师课程以启发式和引领式，老师针对课程要点进行概要性讲解，由学生自主完成部分课程内容的学习，并以座谈讨论课的形式实现老师的指导。在教学过程中采用研究课题贯穿的方式，在大一一年内根据学生具体情况给出相关课题，有学生自主实验、讨论、查文献，在指导老师的启发和指导下完成相关课题。并在三年内完成所有课程学习，最后一年为课题研究阶段。在培养模式上强调与国际接轨，一方面采用国际流行原版教材，另一方面强化学生的英语实际运用能力。原则上我们会聘请托福老师作为英语教师，并以托福95分作为学生毕业的考核标准；
3.学生在毕业时可根据其个人表现向国内外高校进行推荐攻读研究生。不同去向原则上的比例为：5-8人推荐到国外知名高校课题组，5人左右推荐到香港、清华等知名高校，5-8人推荐在本校攻读研究生，5-8人自主报考研究生；
4.坚持“严入口、小规模、重特色、高水平”的原则，直接以“师昌绪班”名义招生，每年在湖南省招收25名左右。在高中录取阶段达到录取分数线的基础上进行面试考核，面试考核以考察学生情商、实验动手能力为主，面试通过可以作为师昌绪班的正式学生录取；
5.实行小班单独上课，提供专门的教室用于该班的教学、讨论和自习。由院士、“国家级教学名师”、“国家杰出青年基金获得者”、“芙蓉学者”特聘教授、“教育部新世纪人才”等知名教授和年轻博士担任正副班主任；
6.在管理模式上采用单向淘汰制。每学年第一学期末对师昌绪班学生进行综合测评，学科基础课成绩不合格、到课率不到4/5或自己主动退出的学生，在结合学术导师意见后调整到普通班继续完成学业。入选学生应具备良好的思想政治素质、身心健康、品学兼优。凡有下列情况之一的，将取消其“师昌绪班”学习资格。
（a）课程成绩未达到相关要求；
（b）受到各类纪律处分；
（c）休学、延长学习年限或退学；
（d）经学校审核认定为不适合继续参加师昌绪班；
7.建立高水平的国际化培养体系，配备最优秀师资队伍，开设讲座课程并聘请著名学者授课，定期安排国内外知名学者讲座；
8学生实行导师制，为每位学生配备专任指导教师，导师定期和学生交流，指导学生在完成学校安排的课程外，还需要另外修满指导老师规定的课程学分；实行“学术导师制”，为入选学生配备具有较深学术造诣、热心人才培养、具有正高级职称和硕士生指导教师资格且能够连续四年完整承担学生指导任务的专任教师担任学术导师。原则上，每位学术导师指导同一届学生不超过3名。学术导师主要职责：（1）根据学生特点，为学生制订个性化学习计划并指导选课；（2）定期与学生进行面对面交流，指导学生的课业学习和科研实践；（3）指导学生考研或出国留学；（4）每学年第一学期末向“师昌绪班”专家组提交所指导学生的综合测评报告；
9.因材施教：设计个性化培养方案，以提供学生自主选择的空间，采取个性化教学模式，以激发学生的学习兴趣，发挥学生科研上的巨大潜力，造就学生优秀的学术素养；
10.设立与普通班学生有一定差异的课程体系，以打造厚实的数理、力学及材料学基础，养成创新性思维素质；增加跨学科课程设置，以扩展学生的选课范围，拓宽学生的跨学科视野；设立专题研究课程，以引导学生及早进入感兴趣的科研领域；推动专题研究小组交流和班级学术交流，以培养学生的探索与创新精神；
11.学生在自愿及双向选择的基础上可以提前采取本科、硕士和博士生连读制度，转入所在导师课题组。达到学校规定的硕士或博士毕业相关条件后，取得相关学位。
四、招生细则
1.坚持“严入口、小规模、重特色、高水平”的原则，直接以“师昌绪班”名义招生，每年招收25名左右。积极宣传办班思想、理念，吸引物理、数学基础好、对材料学有兴趣的同学报名；
2.从“师昌绪班”转出的学生，已修课程可按规定认定为相同或相近课程，多余课程可认定为专业选修课程学分；
3.学生从第四学期开始可根据自己的学习兴趣选择指导导师或课题组，并根据导师意见选修材料物理、微电子材料与器件、测控技术及其装备、金属材料工程及新能源材料与器件方向的相应课程模块。毕业时颁发材料科学与工程专业的本科毕业证书。
五、班级管理
1.实行小班单独上课，提供专门的教室用于该班的教学和讨论。配院士、“国家级教学名师”、“国家杰出青年基金获得者”、“芙蓉学者”特聘教授、“教育部新世纪人才”等知名教授和年轻博士作为正副班主任；
2.由材料科学与工程学院、材料科学与工程学科、及相关系部专家组成师昌绪班专家组，对班级管理及培养模式进行审查和评估；
3.每年年初由专家组做出经费的预算及分配方案，年底工作组对经费使用情况进行审核。经费将主要用于：学生参加国际交流、导师津贴、专家津贴、托福授课费、聘请海外专家讲学，以及学生开展科研实践等各种活动经费。
六、测评机制
1.入选学生应在第一学年通过国家大学英语四级考试，第三学年结束前通过国家大学英语六级考试，毕业时托福成绩达到95分。注重训练与提高外语能力。通过多种途径强化入选学生的外语训练，提高其外语应用能力，使其基本达到在国外无障碍地开展学习和交流的水平，为其进一步深造奠定必要的外语基础，原则上英语考核以托福成绩为准；
2.入选学生在培养期间自觉参加学校或所在专业（院系）组织的各类高水平讲座应不少于16次；
3.入选学生在培养期间须独立主持或参与完成至少1项校级及以上大学生科研项目，同时要积极参与各类大学生学科竞赛并争取获得优异成绩；
4.每学年第一学期末，组织专家组对入选学生进行年度综合测评，并给予相应评价。对于未达到考核标准的学生，将予以淘汰；对于有争议的学生，由专家组参考学术导师建议和综合测评报告进行裁定;
5.学生各门课程的学习考核方式以卷面考试、平时问问题的表现、小论文三部分组成，其中卷面成绩占的比例原则上不超过50%。
七、相关政策
1.进入“师昌绪班”就读的学生，在大四保研中优先推荐，同时每年学校给予师昌绪班单独的保研名额；
2.进入“师昌绪班”的学生优先获得实习的机会；
3.“师昌绪班”学生发表的论文、申请的专利、获得的奖励等研究成果，导师将按照学校的奖励标准，给予1:1的配套奖励。
